Plusieurs recherches démontrent que lorsque l’élève apprend une procédure pour résoudre un problème mathématique, il applique cette technique de façon machinale et prend moins le temps de réfléchir à la démarche de résolution.
Or, cette façon d’apprendre ne permet pas aux élèves de bien comprendre les concepts et de s’en souvenir longtemps.
Dans cet atelier on aborde une approche pédagogique différente appuyée sur l’application en ligne Graspable Math qui permet de créer des activités amenant les élèves à développer un raisonnement original et personnel.

Éléments de configuration de l’application Graspable Math

Activité sur le concept de l’addition.

Document collaboratif