Le Service national du RÉCIT MST offre des formations (voir nos mandats) sur sujets reliés au numérique dans le domaine de la mathématique, de la science et technologie. Vous trouverez dans la présente section les plans de formations utilisés avec les enseignants.
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Bonne navigation !
Voir les formations en ligne offertes lors de la rentrée 20-21, ainsi que celles du printemps 2020. Vous y trouverez les documents et les enregistrements des webinaires.
Cette formation mains sur les touches permettra de vous initier à l’utilisation de Onshape pour la création de plans. Nous aborderons la création de plan, la cotation, la vue détaillée et la vue en coupe. Également, les divers paramètres de partage de documents avec Onshape.
Présentation et expérimentation de plusieurs outils numériques permettant de questionner l’élève et de recueillir des traces tout en étant ludique et dynamique.
Atelier sur l’évaluation en science et technologie destiné aux enseignants du primaire et du secondaire.
Minecraft Education est une plateforme éducative qui favorise l’apprentissage par le jeu, l’engagement, la collaboration et la créativité des élèves. C’est aussi un jeu bien connu des jeunes, alors aussi bien s’en servir pour proposer des tâches signifiantes pour l’enseignement-apprentissage des mathématiques, selon différentes intentions didactiques. Cet atelier vous permettra d’explorer la plateforme et ses fonctionnalités de base. Vous pourrez aussi explorer et expérimenter des tâches mathématiques variées, qui ont déjà été conçues par d’autres enseignant·es. Apportez votre appareil numérique et venez faire avec nous des mathématiques différemment… un bloc à la fois !
Atelier d’initiation au Mode Examen de Desmos pour soutenir l’évaluation en mathématique au secondaire.
Introduction à l’utilisation de Micro:bit et regarder ensemble les possibilités d’intégrer de cet appareil dans des projets qui se vivent au Kreolab.
Atelier d’initiation au Mode Examen de Desmos pour soutenir l’évaluation en mathématique au secondaire.
Atelier permettant de découvrir la classe virtuelle de Desmos pour toutes les disciplines dans le cadre d’un cours sur les technologies éducatives à l’UQAR.
75% des Québécois affirment que l’environnement n’est peut-être pas une priorité. La dépendance au téléphone intelligent ne touche que 0,5% de la population. Ces fameuses données statistiques ! Elles se présentent comme figure de proue de la rigueur. Pourtant, il y a de multiples façons de les utiliser, de leur faire dire tout et son contraire. Présentes massivement dans les médias, nos jeunes y sont de plus en plus exposés. Sont-ils suffisamment équipés pour porter un jugement critique face à ces données ou pour prendre des décisions éclairées ? Cet atelier se veut l’occasion de démontrer que l’on peut se servir des contenus médiatiques pour développer la capacité de nos élèves à décoder cet univers sous l’angle tout particulier des chiffres. Une bonne dose de lucidité au service de la pensée critique, et pas seulement pour les cartésiens d’entre nous !
Faire autrement en mathématique, c’est possible ! Dans cet atelier, vous découvrirez les raisons qui poussent de plus en plus d’enseignants à faire autrement en classe de mathématique. Le site Apprendre et évaluer autrement en mathématique viendra soutenir le contenu de cette présentation.
