Le Service national du RÉCIT MST, dans le cadre de ses mandats, explore/développe différentes ressources pédagonumériques. Que ce soit des logiciels, des sites internet, des situations d’apprentissage, etc.
Vous avez des ressources pédagonumériques en MST à faire connaitre ? Contactez-nous.
Ce webinaire a pour but de vous présenter nos nouvelles activités numériques pour les cours de science de 5e secondaire (Chimie et Physique). La pédagogie des PEPPIT permet de fournir à l’élève des activités d’apprentissage et d’évaluation interactives autour d’un thème ou d’un concept précis. Elle accompagne aussi l’enseignant dans sa planification, les approches pédagogiques ainsi que l’évaluation.
Afin d’aider les enseignants et les élèves à se préparer à l’évaluation de fin d’année pour le cours de Science et technologie (ST) de 4e secondaire, l’équipe du RÉCIT MST vous partage une nouvelle version du module de révision de fin d’année.
L’équipe FAD Science et technologie présente cette infographie expliquant la différence entre les différents moyens d’accéder à leur cours en ligne de 4e secondaire.
Nous vous partageons un accès pour visiter la nouvelle version améliorée du cours de ST-STE de 4e secondaire (septembre 2022).
Vous découvrirez dans cette activité Moodle, des questionnaires qui aideront les élèves de 4e secondaire à réviser pour l’épreuve de fin d’année en Science et technologie.
Caroline Fiset Vincent (CSSPO) a publié un document qui veut soutenir la mise ne place d’un laboratoire créatif dans les milieux. Inspiré du guide d’implantation de Patrick Giroux (UQAC) il sera très utile aux équipes impliquées dans un projet de laboratoire créatif.
Utiliser le microcontrôleur Micro:bit dans un bolide qui permet de recueillir des données à propos, entre autres, de sa position et du temps.
Publication de la phase 2 du site Apprendre et évaluer autrement en mathématique.
Vous produisez et publiez des documents, nous vous suggérons d’appliquer une licence Creative commons (CC) afin que votre travail soit reconnu tout en permettant à vos pairs de l’utiliser, et peut-être même de le modifier.
CETTE ACTIVITÉ VOUS PERMETTRA DE MIEUX COMPRENDRE ET DE RÉFLÉCHIR SUR L’IMPACT ENVIRONNEMENTAL DU NUMÉRIQUE.
